设为首页 - 加入收藏
您的当前位置:首页 > 体育 > 正文

提高小学体育教学效果的途径

来源:未知 编辑:dd 时间:2020-09-18

体育课堂是实现学生身体素质和运动技能提升的重要途径,如何提高体育课堂的教学效果成为一个重要的课题。笔者任小学体育教师多年,在教学实践中也一直在探索提高小学体育教学效果的途径,现作归纳如下:

日常的体育教学备课主要内容要清晰、准确表达,如教学目标、教学重难点、教学方法、场地器材和运动密度强度等。日常的备课需要做到:1.文字简单扼要、清晰准确。文字的书写要端正,语言避免啰唆,清晰表达教师的意图和思想。2.图文搭配巧妙。将运动器材等分组,并用图版和文字穿插的方式表达。3.重视教学方法。主要表现在教师对课程标准和教育教学理论的学习掌握情况。4.落实一定的运动负荷。根据学生的运动基础情况和场地器材,科学设计和实施运动负荷的落实,小学建议达到40%。5.认真进行课后反思,适当做好二次备课、甚至三次备课,为优化下一个班级的教学做好准备。

重视体育运动项目技术的学习与运用,运用“体育(游戏)比赛”是有效手段之一。应该重视比赛的设计,真正实现学习与运用的目的,通过适度运动负荷的身体练习,提高体能和运动技能水平。教学比赛的设计还应该简单、易学,便于组织。如足球“传切配合”的课,在实际比赛中,因为在前面的学习中学生跑得多、体力消耗比较大,比赛后学生体力不支。所以,这节课的教学比赛需要调整学生传切的距离和射门的距离,以减少学生的运动负荷。此外,通过视频回放,可以给学生进行战术上的讲解,增强学生的战术意识、大局意识和提升战术执行能力。

课堂教学中,教师合理运用非言语行为,对集中学生的注意力起着十分重要的作用,能使学生一看就能理解教师的用意,从而调整课堂中的学习状态,更积极地投入课堂学习中。一个明确的手势或者眼神,往往起到点拨效果,这种简明、直观的教学技巧是言语指导所不可替代的。如:掷实心球,教师带领学生进行集体徒手练习,看到有的学生出手较低,可以手指一定高度的标志线,并做出投掷出手的动作,以作提示。

总之,小学体育教学效果的提高绝不是一朝一夕的事情,希望我们能够探究更为有效的、可以应用于小学体育课堂的方法和策略,提高教学效果,真正促进学生的发展。

栏目分类

广州视窗 http://www.gzshichuang.cn 联系QQ:575696152 邮箱:575696152@qq.com

Copyright © 2002-2017 gzshichuang.cn. 广州视窗 版权所有

Top